LIKABEHANDLINGSPLAN

Vasaskolan, Göteborg 2007-08-16

Vision:

• Alla, elever och vuxna, på Vasaskolan skall känna sig trygga.
• Skolan skall kontinuerligt stärka elevernas självförtroende, självkänsla, identitet och trygghet.
• Diskriminering och alla andra former av kränkande behandling hör inte hemma i vår verksamhet.
• Skolan skall så tidigt som möjligt upptäcka trakasserier och annan kränkande behandling och snabbt komma igång med att bearbeta och stoppa dessa.

Vad är trakasserier och annan kränkande behandling?

Trakasserier är ett uppträdande som kränker en persons värdighet, och som

1. har samband med

etnisk tillhörighet

religion eller annan trosuppfattning

sexuell läggning

funktionshinder

kön

1. är av sexuell natur,

Annan kränkande behandling är ett uppträdande som annars kränker en persons värdighet.

Kränkande behandling kan ta sig uttryck i olika former, såsom när man utsätter någon verbalt och/eller utövar fysiskt eller psykiskt våld mot någon annan. Andra exempel på negativa handlingar är kränkande tillmälen och uteslutning av andra ur en gemenskap. Exempel på fysiskt våld är knuffar, örfilar, sparkar och knytnävsslag. Psykiskt våld utgörs främst av hot om fysiskt våld. De flesta handlingar, som brukar betecknas som kränkningar och mobbning har sina motsvarigheter i brottsbalkens gärningsbeskrivningar för brotten ärekränkning, misshandel, vållande till kroppsskada eller sjukdom, olaga tvång, ofredande och olaga hot.

Andra exempel på kränkande behandling är anspelningar på personers namn, ursprung, utseende, klädsel, kön eller sexuella tillmälen. Vad som är kränkande beror inte på avsikten från den som utför handlingen utan på hur det uppfattas av mottagaren.

Förebyggande arbete:

Regelbundet arbete med värdegrund och etiska samtal.

Öppna samtal i klassen. Rollspel. Kompissamtal. Drama

Rektor och/eller klasslärare samtalar med alla elever enskilt för att bygga upp ett förtroende och ge eleven möjlighet att säga vad de tycker och känner.

Klasslärare informerar elever och föräldrar om vad trakasserier och annan kränkande behandling är.

Klassråd i alla klasser.

Elevråd år 4 - 9

Kamratstödjare finns i år 7 - 9.

Personal befinner sig bland elever under raster och reagerar mot varje tendens till kränkning.

Fadderverksamhet.

Aktiv föräldrasamverkan.

Hur arbetar Vasaskolan för att upptäcka kränkningar?

Personal är uppmärksamma på tendenser.

Kamratstödjare/Elevråd informerar personal om vad de vet/misstänker.

Föräldrar och elever uppmanas att kontakta skolan tidigt. (Klasslärare, specialpedagog, skolhälsovård eller skolledning).

Enkäter genomförs i samband med utvecklingssamtalet varje termin.

Enkäter kan också genomföras vid andra tillfällen.

Samtal om elevens trivsel och övriga skolsituation vid utvecklingssamtal.

Klassföreståndare och/eller skolledning samtalar enskilt med alla elever minst en gång varje läsår.

Personal finns bland eleverna på rasterna och i matsalen.

All berörd personal informeras och uppmärksammas om något upptäcks.

Utredning

Utredning skall alltid ske med största möjliga hänsyn till den utsatte och övriga inblandade.

Utredningen bör allsidigt belysa vad som inträffat och omfatta både den som blivit utsatt och den/de som påstås ha utövat kränkningarna.

Rutiner: Om möjligt görs utredningen av den som sett eller fått upplysning om händelsen/förhållandet.

                      Utredningen sker genom någon/några av följande metoder:

• Alla inblandade skriver ner sin version
• Alla inblandade samtalar med rektor/klassföreståndare/specialpedagog enskilt.
• Alla inblandade samtalar med rektor/klassföreståndare/specialpedagog i grupp.

Dokumentation sker genom minnesanteckningar av den som gör utredningen och en incidentrapport som går till elevvårdsteamet.

Åtgärder:

Klasslärare/skolledning gör en bedömning och väljer utifrån situationen någon/några av följande vägar:

Inblandade elevers föräldrar kontaktas.

Klassläraren/skolledning samtalar med klassen eller en grupp i klassen.

Klassläraren/skolledning kallar till föräldramöte.

Klassläraren/skolledning samtalar med inblandade elever enskilt.

Fallet tas upp i elevvårdsteamet bestående av skolledning, specialpedagoger, skolpsykolog och skolsköterska.

Åtgärdsprogram upprättas när så bedöms nödvändigt.

När så bedöms utifrån fallets art kontaktas socialtjänst eller polis av skolan.

Uppföljning samt plan för hur vi går vidare med inblandade elever och föräldrar inom två veckor.

Utbildning

Under läsåret 2007-2008 kommer alla personal att fortbildas i samtalsmetodik. Personer ur elevvårdsteamet kommer att gå på utbildningar genom Göteborgs stads centrum för barns och ungdomars hälsa.

Hur gör vi denna policy känd?

Denna Likabehandlingsplan har utarbetats i samarbete med personal, elever och vårdnadshavare.

Den gås igenom med all personal i början av varje läsår. Revideras en gång per år.

Planen skickas hem via Vasabladet, anslås på anslagstavlorna och läggs ut på skolans hemsida.

Eleverna informeras fortlöpande i tillämpliga delar.