UTSKRIFTSVERSION
  Vasaskolan 2002

År 5         

Mål att uppnå

Eleven skall
– kunna delta i unison sång och enkla former av melodi-, rytm- och ackordspel samt föra samtal kring musicerandet,

– individuellt och tillsammans med andra kunna skapa musik i elementära former,

– förstå och använda begrepp som melodi, ackord, puls, rytm och taktart i olika uttrycks- och gestaltningsformer,

– vara medveten om och kunna reflektera kring musikens funktioner och varierande uttryck i dagens och gångna tiders samhällen.

 

 

Musik
  Vasaskolan 2002

År 7         

Mål att uppnå efter mål 7

Eleven skall
– kunna använda sin röst i unison och enkel flerstämmig sång.

– kunna delta i enkelt gruppmusicerande med melodi-, rytm- och ackordspel samt kunna reflektera över och bedöma utförandet,

– kunna använda musik, text och andra uttrycksformer i skapande och improvisation för att gestalta tankar och idéer,

– kunna tillämpa en del centrala ämnesbegrepp i eget musicerande, musikskapande och musiklyssnande,

– ha kunskaper om musikens uttrycksformer, funktioner och traditioner i olika kulturer samt kunna reflektera kring dessa utifrån musiken i dagens svenska samhälle,

– vara medveten om olika ljud- och musikmiljöers påverkan på människan .

 

Musik
  Vasaskolan 2002

År 9         

Kriterier för betyget Godkänd

Eleven
– använder sin röst i unison och flerstämmig sång,

– deltar i gruppmusicerande med melodi-, rytm- och ackordspel samt reflekterar över och bedömer utförandet,

– använder musik, text och andra uttrycksformer i skapande och improvisation för att gestalta tankar och idéer,

– tillämpar centrala ämnesbegrepp i eget musicerande, musikskapande och musiklyssnande,

– har kunskaper om musikens uttrycksformer, funktioner och traditioner i olika kulturer samt reflekterar kring dessa utifrån musiken i dagens svenska samhälle,

– är medveten om olika ljud- och musikmiljöers påverkan på människan och vikten av hörselvård.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven deltar i sång och spel på melodi-, rytm- och ackordinstrument i olika former av gruppmusicerande.
Eleven tar ansvar i gruppmusicerande och skapande genom att i enkla former planera och genomföra musikaliska aktiviteter.
Eleven utvecklar egna idéer och prövar dessa i musikaliska former och uttrycksätt, förstår och använder sig av grundläggande begrepp och musikaliska symboler vid sång och spel och är förtrogen med en personlig repertoar.
Eleven uppfattar väsentliga drag och sammanhang i musikens utveckling genom tiderna.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven utför sång eller spel på något instrument på en nivå som fungerar både i grupp och som soloinslag.
Eleven använder musik som ett personligt uttrycksmedel i eget skapande och gör estetiska överväganden.
Eleven exemplifierar musikens olika uttryck och funktioner ur ett historiskt och globalt perspektiv och relaterar dessa till varandra.