Teknik

UTSKRIFTSVERSION 
 Vasaskolan 2001-11-28 

    Mål att uppnå i Teknik år 5 Eleven: - deltar aktivt i undervisningen. - kan med handledning, planera och utföra enkla konstruktioner. - känner till vad de vanligaste verktygen i salen heter. - kan göra en enkel elektrisk koppling. - kan samtala om tekniska konstruktioner.  

Teknik
 Vasaskolan 2001-11-28 

Kriterier för betyget Godkänd år 9 Eleven: - redogör för några faktorer i den tekniska utvecklingen, både förr och nu och anger några   viktiga tänkbara drivkrafter bakom denna. - analyserar för och nackdelar när det gäller teknikens effekter på natur, samhälle och individens   livsvillkor. - arbetar med en konstruktion enligt följande arbetsordning   idé–– ritning–– konstruktion–– utvärdering. - identifierar och beskriver med egna ord något tekniskt system och de ingående   komponenternas funktion och inbördes relation.

  Kriterier för betyget Väl Godkänd år 9 Eleven: - undersöker praktiskt teknik av något slag och väljer därvid relevanta redskap och hjälpmedel   samt använder dessa på ett säkert och ändamålsenligt sätt. - genomför en egen konstruktionsuppgift, beskriver med relevanta begrepp och termer   konstruktionen, motiverar gjorda material och redskapsval, beskriver de ingående   komponenterna och deras uppgift samt hur de tekniskt är relaterade till varandra. - undersöker hur tekniska lösningar fungerar i förhållande till olika mänskliga behov samt jämför   med tidigare teknik inom området. - beskriver hur något eller några tekniska system utvecklats genom att redovisa förändringar i   konstruktion och grundläggande principer samt förändringarnas betydelse när det gäller   funktioner, egenskaper och användningsmöjligheter. - analyserar också utifrån sådana exempel självständigt hur olika faktorer påverkat varandra   också över en längre tidsperiod, samt gör värderingar ur till exempel etiska, sociala och    globala perspektiv.  

Kriterier för betyget Mycket väl Godkänd år 9 Eleven - redogör, på basis av egna undersökningar, i viss detalj för uppbyggnad och funktion även   hos mer komplexa anordningar, där de bärande idéerna inte är uppenbara. - visar förtrogenhet med teknikens och teknikämnets särart, till exempel genom att identifiera   samband mellan tekniska frågeställningar och tillämpligt stoff i andra ämnen och sammanhang. - ger alternativa förslag även då det finns instruktioner eller färdiga lösningar samt utvärderar sitt   eget arbete